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      “鴨子坐”極易引起男性欲望后,“停車坐愛(ài)楓林晚”又遭家長(zhǎng)舉報(bào):中國(guó)孩子,沒(méi)救了!

      投稿 廣州信息港2023/04/01 08:12:46 發(fā)布 IP屬地:未知 來(lái)源:廣州58同城招聘服務(wù)員 作者:廣州58同城招聘服務(wù)員 677 閱讀 0 評(píng)論 0 點(diǎn)贊

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      Part 01


      有些家長(zhǎng),真的魔怔了。

      打著教育孩子的名義到處舉報(bào),懟天懟地,但凡有這些家長(zhǎng)不理解的,會(huì)歪曲的,都難逃魔掌。

      這不,最近家長(zhǎng)們的目光,轉(zhuǎn)移到流傳千年的古詩(shī)詞上。

      被家長(zhǎng)們盯上的,是唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句。

      “停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!?/span>

      意思是因?yàn)橄矚g楓葉,所以把車停下來(lái),欣賞作者喜愛(ài)的楓葉景色,并發(fā)出感嘆,這晚秋的楓葉比二月的花還要紅。

      坐,是“因?yàn)椤钡囊馑肌?/span>

      這是九年義務(wù)教育中必學(xué)的一句古詩(shī)詞,一句詠流傳的經(jīng)典。

      但在家長(zhǎng)們的眼里,這首詩(shī)有了另外一種解釋。

      他們認(rèn)為,停車代表了車震,坐愛(ài)更是諧音,這句詩(shī),性暗示滿滿。

      這么“污”的詩(shī)句,居然還出現(xiàn)在九年義務(wù)教育的課本里,教壞孩子,污染了孩子純潔的心靈,這可怎么行!

      于是,為了“自救”,這群家長(zhǎng),開(kāi)始了他們的騷操作。

      有人提議,干脆把這句詩(shī)從課本中刪除,一勞永逸。

      有人提議,把原詩(shī)句改動(dòng)一下,把“坐愛(ài)”改成“坐賞”或者“由愛(ài)”。

      各種建議千奇八怪,真是荒謬至極。

      若教科書(shū)上的古詩(shī)詞都要遵從這批家長(zhǎng)的邏輯,那孩子們真的不用讀書(shū)了。

      人家杜牧說(shuō)停車,這些家長(zhǎng)們倒好,非要開(kāi)起車來(lái),開(kāi)不了也得尬開(kāi)。

      仿佛在這種視覺(jué)邏輯下,所有東西都能“污”起來(lái)。

      不怕不“污”,就怕不敢“污”。

      畢竟,非要深究的話,課本里的諧音真的太多了。

      鋤禾日當(dāng)午。
      海納百川,有容乃大。
      日照香爐生紫煙。
      ……

      就連專業(yè)名詞也逃不掉——

      復(fù)方草珊瑚。
      造血干細(xì)胞。
      清明上河圖。
      ……

      為了孩子們不被污染,要?jiǎng)h的地方永遠(yuǎn)都刪不盡。

      你永遠(yuǎn)不知道一句正常的話語(yǔ)會(huì)被天才般的家長(zhǎng)曲解成什么意思。

      家長(zhǎng)沒(méi)文化就算了,就連孩子也得跟著沒(méi)文化。

      這到底是在保護(hù)孩子,還是在剝奪著孩子受教育的權(quán)利呢?

      還記得去年新版教科書(shū)的插畫(huà)出爐后,也引起了不少家長(zhǎng)的熱議。

      數(shù)學(xué)書(shū)的封面圖上,女孩的坐姿太不雅了。

      這個(gè)姿勢(shì)被稱為“鴨子坐”。


      在二次元文化里,“鴨子坐”這個(gè)姿勢(shì),被賦予了不太好的意味。

      正因如此,“鴨子坐”容易喚起男生的欲望。


      獅獅覺(jué)得,對(duì)孩子們的課本有所質(zhì)疑是好事,但是找茬式的質(zhì)疑,就大可不必了。

      畢竟,當(dāng)你想要在雞蛋里挑出骨頭時(shí),意味著這個(gè)雞蛋,今天就必須有骨頭。

      覺(jué)得插畫(huà)里的坐姿不雅,并不是插畫(huà)不雅,而是看插畫(huà)的人不雅。

      更可怕的是,這種以保護(hù)為名的強(qiáng)盜邏輯,還在持續(xù)性地沖擊著各行各業(yè)——


      Part 02

      課本逃不掉,連老師也逃不掉。

      前段時(shí)間,一名老師就被家長(zhǎng)舉報(bào)了。

      起因是,學(xué)校有老師懷孕了。

      班里的孩子對(duì)此非常好奇,帶著求知的心去詢問(wèn)班主任。

      班主任覺(jué)得,這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì),教導(dǎo)孩子們生理知識(shí),告訴他們生命從哪里來(lái),告訴他們要如何保護(hù)自己和他人。

      于是,班主任在班級(jí)里,向孩子們科普了懷孕的相關(guān)的知識(shí)。

      沒(méi)想到,這個(gè)舉動(dòng),把家長(zhǎng)氣炸了。

      其中一個(gè)女孩的家長(zhǎng),發(fā)微信質(zhì)問(wèn)老師,說(shuō)老師居然在學(xué)校這么神圣的地方對(duì)孩子們講懷孕的過(guò)程,講男生和女生的區(qū)別,自家女兒才9歲,根本就不是能聽(tīng)這些事的年紀(jì)!

      她越講越憤慨,還揚(yáng)言要去找校長(zhǎng)投訴,還無(wú)視了老師的解釋,把老師直接拉黑了。


      孩子的受教育權(quán)利,就是這樣被無(wú)知的家長(zhǎng)扼殺的。

      連男生和女生的區(qū)別,孕育生命的基礎(chǔ)知道都不知道,這真的是一個(gè)9歲的孩子應(yīng)該有的知識(shí)儲(chǔ)備嗎?

      關(guān)于這部分的知識(shí),很多孩子在幼兒園時(shí)期都已經(jīng)接觸過(guò)了,這是最最最基礎(chǔ)的性知識(shí)教育。

      就連幼兒時(shí)期的繪本,也會(huì)向孩子們教授最基本的生理知識(shí)。

      但依然有的家長(zhǎng),用盡自己的力量,拉上孩子求知的大門(mén),到底是為了什么?

      這種行為,真的是為了孩子好嗎?

      這些所謂的“禁忌知識(shí)”,真的有家長(zhǎng)們想象中的可怕嗎?

      大人們閉口不言,孩子們就真的能“綠色成長(zhǎng)”嗎?


      非要把環(huán)境凈化得如此徹底,下一步,干脆把所有懷孕的老師清出孩子們的視野,讓孩子們免受污染好了。

      你不說(shuō),我不教,讓孩子永遠(yuǎn)處于無(wú)知和懵懂中,被哄騙,被傷害,這真的是家長(zhǎng)們想要看到的嗎?

      如此熱衷給孩子制造“無(wú)菌”環(huán)境,但孩子總會(huì)有長(zhǎng)大的一天,他也必須要離開(kāi)溫室,到那時(shí),他真的能順利地在外面生存嗎?他要如何面對(duì)這種沖擊和困難呢?

      畢竟,在某些人的標(biāo)準(zhǔn)里,外面的世界,處處都是“污點(diǎn)”。

      但這個(gè)世界,真的沒(méi)有那么友善。

      你嫌自己的孩子年齡尚小,但罪犯可不會(huì)。

      他不會(huì)因?yàn)楹⒆有?,就停止侵害?/span>

      不會(huì)因?yàn)楹⒆訜o(wú)知,就退避三舍。

      這種無(wú)知,已經(jīng)毀掉了很多孩子。

      溫室里的鮮花,開(kāi)得再好再嬌嫩,撤掉大棚,被風(fēng)一刮,被雨一淋,枯萎,是板上釘釘?shù)氖隆?/span>


      Part 03

      無(wú)人教育的時(shí)代早就過(guò)去了,如今,文盲越來(lái)越少,知識(shí)也越來(lái)越不可或缺。

      但家長(zhǎng)們,卻一個(gè)比一個(gè)會(huì)“教育”,一個(gè)比一個(gè)敏感刁鉆。

      明明時(shí)代在一直進(jìn)步,但思想,卻一直在退步。

      誠(chéng)然,在教育的問(wèn)題上,家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的引導(dǎo)作用很重要,但我們不能總是用成年人的思維,去預(yù)判孩子的思維。

      因?yàn)?,?jiàn)識(shí)和年齡,是思維養(yǎng)成的重要條件。

      兩個(gè)不同的立場(chǎng)和看法,只能弄巧成拙。

      所謂的教育環(huán)境,并不是動(dòng)不動(dòng)就去舉報(bào)自己認(rèn)為的不合理的事物。

      因?yàn)檫@個(gè)世界,永遠(yuǎn)都不可能按照某個(gè)家長(zhǎng)的喜好去做事。

      天大地大,并非某個(gè)人的意識(shí)和自以為是最大。

      生活在現(xiàn)代社會(huì)里,人,是需要去適應(yīng)環(huán)境,而不是讓環(huán)境不斷按照個(gè)人喜好去改變,讓環(huán)境不斷地迎合個(gè)人。

      當(dāng)然,一看到諧音就上綱上線,一看到白皮膚就聯(lián)想到性器官,擔(dān)心這擔(dān)心那,這不是環(huán)境的錯(cuò),而是家長(zhǎng)的錯(cuò)。

      一味地推卸著作為家長(zhǎng)應(yīng)盡的教育的責(zé)任,又覺(jué)得社會(huì)沒(méi)有把自己的孩子教育好,矛盾又割裂。


      希望各位家長(zhǎng),在教育這件大事上,理性點(diǎn)吧。

      上綱上線的“凈化”行動(dòng),不會(huì)帶來(lái)“凈化”的結(jié)果。

      因?yàn)?,無(wú)知從來(lái)也不是美德,而是墮入深淵的開(kāi)始。

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